Buchkapitel (1159)

1998
Buchkapitel
Nunner-Winkler, G.: Entwicklung des moralischen Bewußtseins. In: Lexikon der Ethik im Sport, S. 117 - 122 (Hg. Grupe, O.; Mieth, D.). Karl Hofmann, Schorndorf (1998)
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Nunner-Winkler, G.: Erziehung und Sozialisation. In: Handwörterbuch zur Gesellschaft Deutschlands, S. 178 - 188 (Hg. Schäfers, B.; Zapf, W.). Leske + Budrich, Opladen (1998)
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Nunner-Winkler, G.: Identitätsbildung und Ethnozentrismus aus der Sicht der Sozialpsychologie. In: Wiederkehr des Volksgeistes? Ethnizität, Konflikt und politische Bewältigung, S. 183 - 194 (Hg. Eckert, R.). Leske + Budrich, Opladen (1998)
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Nunner-Winkler, G.: Mythos oder Mystifizierung - Replik zu Andrea Maihofers Stellungnahme. In: Weibliche Moral - ein Mythos?, S. 120 - 141 (Hg. Horster, D.). Suhrkamp, Frankfurt a. M. (1998)
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Nunner-Winkler, G.: Normal elements in ethnocentrism. In: Multiculturalism in a world of leaking boundaries, S. 279 - 308 (Hg. Haselbach, D.). Lit Verlag, Münster (1998)
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Nunner-Winkler, G.: Wider das 'Abschaffen des Strafens'. In: Aufgeklärte Kriminalpolitik oder Kampf gegen das Böse? Bd. IV: Legalbewährung und Ich-Struktur, S. 83 - 106 (Hg. Lüderssen, K.). Nomos Verlagsgesellschaft, Baden-Baden (1998)
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Nunner-Winkler, G.: Wider die Mystifizierung des Fremden. In: Multikulturalität in den Metropolen. Eine Ringvorlesung des Kreisjugendring München-Stadt in Zusammenarbeit mit dem Institut für Psychologie der LMU München und dem Deutschen Jugendinstitut München (DJI), S. 17 - 29 (Hg. Kreisjugendring München-Stadt im Bayerischen Jugendring (KdÖR)). Kreisjugendring, München (1998)
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Nunner-Winkler, G.: Zum Verständnis von Moral - Entwicklungen in der Kindheit. In: Entwicklung im Kindesalter, S. 133 - 152 (Hg. Weinert, F. E.). Psychologie Verlags Union, Weinheim (1998)
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Paschke, P.; Möller, R.: Simulation of sparse random networks on a CNAPS SIMD neurocomputer. In: Neuromorphic Systems: Engineering Silicon from Neurobiology, S. 251 - 260 (Hg. Smith, L. S.; Hamilton, A.). World Scientific Press, Singapore (1998)
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Penney, T. B.; Allan , L.: Memory mixing in duration bisection. In: Timing of behavior, S. 165 - 193 (Hg. Rosenbaum, D. A.; Collyer, C. E.). MIT Press, Cambridge, MA (1998)
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Schäfer, M.; Frey, D.: Subjektive und objektive Empirien zur Einschätzung und Diskussion von Aggression und Viktimisierung. In: Aggression und Gewalt bei Kindern und Jugendlichen, S. 11 - 17 (Hg. Schäfer, M.; Frey, D.). Hogrefe, Göttingen (1998)
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Schneider, W.; Bullock, M.; Sodian, B.: Die Entwicklung des Denkens und der Intelligenzunterschiede zwischen Kindern. In: Entwicklung im Kindesalter, S. 53 - 74 (Hg. Weinert, F. E.). Psychologie Verlags Union, Weinheim (1998)
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Stern, E.: Die Entwicklung schulbezogener Kompetenzen. In: Entwicklung im Kindesalter, S. 95 - 113 (Hg. Weinert, F. E.). Psychologie Verlags Union, Weinheim (1998)
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Stern, E.: Schneisen im Dschungel wissenschaftlicher Fragestellungen. In: Jahrbuch Grundschule. Fragen der Praxis - Befunde der Forschung, S. 123 - 127 (Hg. Brügelmann, H.; Fölling-Albers, M.; Richter, S.). Friedrich Verlag, Seelze/Velber (1998)
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Villringer, A.: Assessment of tissue function using optical methods. In: Functional Imaging, S. 241 - 259 (Hg. Hennig, J.; von Schultess, G. K.). Lippincott-Raven, Philadelphia-New York, (1998)
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Villringer, A.: Krankheiten der hirnzuführenden arteriellen Gefäße. In: Kappert: Lehrbuch und Atlas der Angiologie, S. 173 - 186 (Hg. Schulte, K. L.). Verlag Hans Huber, Bern (1998)
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von Cramon, D. Y.: Kurt Goldstein (1878-1965). In: Nervenärzte, S. 33 - 39 (Hg. Schliack, H.; Hippius, H.). Thieme, Stuttgart (1998)
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von Cramon, D. Y.; Müller, U.: The septal region and memory. In: Advances and tecnical standards in neurosurgery, Bd. 24, S. 3 - 40. Springer, Vienna (1998)
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von Pannwitz, W.; Obrig, H.; Heekeren, H. R.; Mueller, A.; Kohl, M.; Wolf, T.; Wenzel, R.; Dirnagl, U.; Villringer, A.: Clinical approaches in near-infrared spectroscopy. In: Transcranial cerebral oximetry, S. 166 - 183 (Hg. Litscher, G.; Schwarz, G.). Pabst Science Publishers, Lengerich, Berlin (1998)
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Weber, A.; Stefanek, J.: Überblick über die Längsschnittstudie LOGIK. In: Entwicklung im Kindesalter, S. 37 - 52 (Hg. Weinert, F. E.). Psychologie Verlags Union, Weinheim (1998)
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Weinert, F. E.: Das LOGIK-Projekt: Rückblicke, Einblicke und Ausblicke. In: Entwicklung im Kindesalter, S. 177 - 195 (Hg. Weinert, F. E.). Psychologie Verlags Union, Weinheim (1998)
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Weinert, F. E.: Entwicklung, Lernen und Erziehung. In: Handwörterbuch Pädagogische Psychologie, S. 91 - 99 (Hg. Rost, D. H.). Psychologie Verlags Union, Weinheim (1998)
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Weinert, F. E.: Guter Unterricht ist ein Unterricht, in dem mehr gelernt als gelehrt wird. In: Guter Unterricht - Was ist das? Aspekte von Unterrichtsqualität, S. 7 - 18 (Hg. Freund, J.; Gruber, H.; Weidinger, W.). ÖBV Pädagogischer Verlag, Wien (1998)
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Weinert, F. E.: Neue Unterrichtskonzepte zwischen gesellschaftlichen Notwendigkeiten, pädagogischen Visionen und psychologischen Möglichkeiten. In: Wissen und Werte für die Welt von morgen (Dokumentation zum Bildungskongress am 29./30. April 1998, S. 101 - 125 (Hg. Bayerisches Staatsministerium für Unterricht, Kultus, Wissenschaft und Kunst). Bayerisches Staatsministerium für Unterricht, Kultus, Wissenschaft und Kunst, München (1998)
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Weinert, F. E.: Transformationsprobleme der Europäischen Bildungssysteme. In: Lernen für das neue Europa. Bildung zwischen Wertevermittlung und High-Tech. Schriften des Zentrum für Europäische Integrationsforschung (ZEI) der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn., S. 61 - 81 (Hg. Beierwaltes, A.). Nomos Verlagsgesellschaft, Baden-Baden (1998)
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