Book Chapter (1125)

  1. 1987
    Book Chapter
    Strube, G.: Answering survey questions: The role of memory. In: Social information processing and survey methodology, pp. 86 - 101 (Eds. Hippler, H. J.; Schwarz, N.; Sudman, S.). Springer, New York (1987)
  2. Book Chapter
    Weinert, F. E.: Bildhafte Vorstellungen des Willens. In: Jenseits des Rubikon: Der Wille in den Humanwissenschaften, pp. 10 - 26 (Eds. Heckhausen, H.; Gollwitzer, P. M.; Weinert, F. E.). Springer, Berlin (1987)
  3. Book Chapter
    Weinert, F. E.: Probleme der systematischen Trainierbarkeit von hohen Denk- und Lernkompetenzen. In: Die Förderung Hochbegabter in der Bundesrepublik Deutschland: Probleme, Positionen, Perspektiven, pp. 17 - 28 (Eds. Weinert, F. E.; Wagner, H.). Bock, Bad Honnef (1987)
  4. Book Chapter
    Weinert, F. E.: Introduction and overview: Metacognition and motivation as determinants of effective learning and understanding. In: Metacognition, motivation, and understanding, pp. 1 - 16 (Eds. Weinert, F. E.; Kluwe, R. H.). Erlbaum, Hillsdale (1987)
  5. Book Chapter
    Weinert, F. E.: Developmental processes and instruction. In: Learning & instruction: European research in an international context, Vol. 1, pp. 1 - 17 (Eds. de Corte, E.; Lodewijks, H.) (1987)
  6. Book Chapter
    Weinert, F. E.; Helmke, A.: Compensatory effects of student self-concept and instructional quality on academic achievement. In: Motivation, intention, and volition, pp. 233 - 247 (Eds. Halisch, F.; Kuhl, J.). Springer, Berlin (1987)
  7. 1986
    Book Chapter
    Brunstein, J. C.: Cognitions during stressful achievement situations: Analysis of facilitation and learned helplessness. In: Achievement and task motivation, pp. 65 - 82 (Eds. van den Bercken, J. H. L.; de Bruyn, E. E. J.; Bergen, T. C. M.). Swets & Zeitlinger, Lisse (1986)
  8. Book Chapter
    Bullock, M.; Russell, J. A.: Concepts of emotion in developmental psychology. In: Measuring emotions in infants and children, Vol. Cambridge studies in social and emotional development, pp. 203 - 237 (Eds. Izard, C. E.; Read, P. B.) (1986)
  9. Book Chapter
    Heckhausen, H.: Why some time out might benefit achievement motivation research. In: Achievement and task motivation, pp. 7 - 39 (Eds. van den Bercken , J. H.L.; de Bruyn, E. E.J.; Bergen, T. C.M.). Swets & Zeitlinger, Lisse (1986)
  10. Book Chapter
    Heckhausen, H.: Achievement and motivation through the life span. In: Human development and the life course: Multidisciplinary perspectives, pp. 445 - 466 (Eds. Sorensen, A. B.; Weinert, F. E.; Sherrod, L. R.). Erlbaum, Hillsdale (1986)
  11. Book Chapter
    Heuer, H.; Prinz, W.: Initiierung und Steuerung von Handlungen und Bewegungen. In: Bericht über den 35. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Heidelberg 1986, pp. 289 - 299 (Ed. Amelang, M.). Hogrefe, Göttingen (1986)
  12. Book Chapter
    Kuhl, J.; Atkinson, J. W.: Perspektiven der Motivationspsychologie des Menschen: ein neues experimentelles Paradigma. In: Allen Die Zukunft der experimentellen Psychologie, pp. 229 - 245 (Eds. Sarris, V.; Parducci, A.). Beltz, Weinheim (1986)
  13. Book Chapter
    Kuhl, J.; Stahl , L.: The validity of motive measurement: A theoretical analysis and an empirical study of the effects of test- and self-consciousness. In: Achievement and task motivation, pp. 82 - 108 (Eds. van den Bercken,, J. H.L.; de Bruyn, E. E.J.; Bergen, T. C.M.). Swets & Zeitlinger, Lisse (1986)
  14. Book Chapter
    Nunner-Winkler, G.: Ein Plädoyer für einen eingeschränkten Universalismus. In: Zur Bestimmung der Moral, pp. 126 - 144 (Eds. Edelstein, W.; Nunner-Winkler, G.). Suhrkamp, Frankfurt a. M. (1986)
  15. Book Chapter
    Prinz, W.: Looking at some new-look problems from an information processing point of view. In: The roots of perception, pp. 419 - 425 (Eds. Hentschel, U.; Smith, G.; Draguns, J. G.). North-Holland, Amsterdam (1986)
  16. Book Chapter
    Schneider, W.; Helmke, A.: Mehrebenenanalytische Ansätze zur Erklärung von Schulleistungen. In: Mehrebenenanalyse. Beiträge zur Erfassung hierarchisch strukturierter Realität, pp. 170 - 193 (Ed. von Saldern, M.). Psychologie Verlags Union/Beltz, Weinheim (1986)
  17. Book Chapter
    Schneider, W.: Strukturgleichungsmodelle der zweiten Generation: Eine Einführung. In: Strukturmodelle für Längsschnittdaten und Zeitreihen. LISREL, Pfad und Varianzanalysen, pp. 13 - 26 (Eds. Moebus, C.; Schneider, W.). Huber, Bern (1986)
  18. Book Chapter
    Weinert, F. E.: Developmental variations of memory performance and memory-related knowledge across the life span. In: Human development and the life course: Multidisciplinary perspectives, pp. 535 - 554 (Eds. Sorensen, A. B.; Weinert, F. E.; Sherrod, L. R.). Erlbaum, Hillsdale (1986)
  19. Book Chapter
    Weinert, F. E.; Schrader, F.-W.: Diagnose des Lehrers als Diagnostiker. In: Schülergerechte Diagnose. Theoretische und empirische Beiträge zur Pädagogischen Diagnostik. Festschrift zum 60. Geburtstag von Karlheinz Ingenkamp, pp. 11 - 29 (Eds. Petillon, H.; Wagner, J. W. L.; Wolf, B.). Beltz, Weinheim (1986)
  20. 1985
    Book Chapter
    Beckmann, J.; Irle, M.: Dissonance and action control. In: Action control. From cognition to behavior, pp. 129 - 150 (Eds. Kuhl, J.; Beckmann, J.). Springer, Berlin (1985)
  21. Book Chapter
    Beckmann, J.; Mattenklott, A.: Theorien zur sozialen Urteilsbildung. In: Theorien der Sozialpsychologie. Band III: Motivations und Informationsverarbeitungstheorien, pp. 211 - 237 (Eds. Frey, D.; Irle, M.). Huber, Bern (1985)
  22. Book Chapter
    Beckmann, J.: Handlungs- und Lageorientierung. In: Persönlichkeitspsychologie. Ein Handbuch in Schlüsselbegriffen, pp. 277 - 284 (Eds. Herrmann, T.; Lantermann, E. D.). Urban & Schwarzenberg, München (1985)
  23. Book Chapter
    Gollwitzer, P. M.; Wicklund, R. A.: The pursuit of self-defining goals. In: Action control. From cognition to behavior, pp. 61 - 85 (Eds. Kuhl, J.; Beckmann, J.). Springer, Berlin (1985)
  24. Book Chapter
    Heckhausen, H.; Kuhl, J.: From wishes to action: The dead ends and short cuts on the long way to action. In: ED Goal directed behavior: The concept of action in psychology, pp. 134 - 159 (Eds. Frese, M.; Sabini, J.). Erlbaum, Hillsdale (1985)
  25. Book Chapter
    Heckhausen, H.: Emotionen im Leistungsverhalten aus ontogenetischer Sicht. In: Emotionalität und Motivation im Kindes und Jugendalter, pp. 95 - 131 (Ed. Eggers, C.). Fachbuchhandlung für Psychologie, Frankfurt a. M. (1985)
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