Book Chapter (1128)

1995
Book Chapter
Prinz, W.; Aschersleben, G.; Hommel, B.; Vogt, S.: Handlungen als Ereignisse. In: Das Gedächtnis. Trends, Probleme, Perspektiven, pp. S. 129 - 168 (Eds. Dörner, D.; van der Meer, E.). Hogrefe, Göttingen (1995)
Book Chapter
Prinz, W.; Bridgeman, B.: Introduction. In: Perception (Handbook of perception and action, Vol. 1), pp. 1 - 12 (Eds. Prinz, W.; Bridgeman, B.). Academic Press, London, UK (1995)
Book Chapter
Prinz, W.; Hommel, B.: Über die kognitive Repräsentation von Handlungen. In: Bericht über den 39. Kongreß der DGfPs in Hamburg 1994, pp. 684 - 688 (Ed. Pawlik, K.). Hogrefe, Göttingen (1995)
Book Chapter
Schneider, W. X.; Deubel, H.: Visual attention and saccadic eye movements: Evidence for obligatory and selective spatial coupling. In: Eye movement research. Mechanisms, processes and applications, pp. 317 - 324 (Eds. Findlay, J. M.; Walker, R.; Kentridge, R. W.). Elsevier, Amsterdam (1995)
Book Chapter
Schröger, H.; Müsseler, J.: Entdeckender Schriftspracherwerb am Computer. In: Am Rande der Schrift. Zwischen Sprachenvielfalt und Analphabetismus, pp. pp. 356 - 362 (Eds. Brügelmann, H.; Balhorn, H.; Füssenich, I.). Libelle, Lengwil am Bodensee, Schweiz (1995)
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Turner, R.: Gradient coil systems. In: The Encyclopedia of NMR (Eds. Grant, D. M.; Harris, R. K.). John Wiley and Sons, Chichester (1995)
Book Chapter
Villringer, A.; Dirnagl, U.: The microvascular basis of functional magnetic resonance imaging. In: Cerebrovascular Diseases, Proceedings of the 19th Princeton Conference, pp. 499 - 508 (Eds. Moskowitz, M.; Caplan, A.). Butterworth-Heinemann, Boston (1995)
Book Chapter
Weinert, F. E.: Gedächtnisdefizite und Lernpotentiale: Diskrepanzen, Differenzen und Determinanten des geistigen Alterns. In: Psychologie der Lebensalter, pp. 209 - 215 (Eds. Kruse, A.; Schmitz-Scherzer, R.). Steinkopff, Darmstadt (1995)
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Weinert, F. E.; Lingelbach, H.: Teaching expertise: Theoretical conceptualizations, empirical findings, and some consequences for teacher training. In: Partnerships of schools and institutions of higher education in teacher development, pp. 293 - 302 (Eds. Hoz, R.; Silberstein, M.). Ben Gurion University of the Negev Press, Beer Sheva (1995)
Book Chapter
Weinert, F. E.; Schneider, W.: Introduction. In: Memory performance and competencies. Issues in growth and development, pp. 11 - 17 (Eds. Weinert, F. E.; Schneider, W.). Erlbaum, Mahwah (1995)
1994
Book Chapter
Abels, C.; Roehrich, F.; Uhl, E.; Corvin, S.; Villringer, A.; Dirnagl, U.; Baethmann, A.; Schuerer, L.: Current evidence on a pathophysiological function of leukocyte/endothelial interactions in cerebral ischemia. In: Cerebral ischemia and basic mechanisms, pp. 366 - 372 (Eds. Hartmann, A.; Yatsu, F.; Kuschinsky, W.). Springer-Verlag, Berlin, Heidelberg, New-York (1994)
Book Chapter
Asendorpf, J. B.: Entwicklungsgenetik der Persönlichkeit. In: Psychologie der Erziehung und Sozialisation, pp. 107 - 134 (Ed. Schneewind, K. A.). Hogrefe, Göttingen (1994)
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Beckmann, J.: Volitional correlates of action versus state orientation. In: Volition and personality. Action versus state orientation, pp. 155 - 166 (Eds. Kuhl, J.; Beckmann, J.). Hogrefe & Huber, Göttingen (1994)
Book Chapter
Beckmann, J.; Kazén, M.: Action and state orientation and the performance of top athletes. In: Volition and personality. Action versus state orientation, pp. 439 - 451 (Eds. Kuhl, J.; Beckmann, J.). Hogrefe & Huber, Göttingen (1994)
Book Chapter
Bullock, M.: Zur Entwicklung des kausalen Denkens: Drei Forschungstraditionen. In: Attributionstheorie. Grundlagen und Anwendungen, pp. 55 - 71 (Eds. Försterling, F.; Stiensmeier-Pelster, J.). Hogrefe, Göttingen (1994)
Book Chapter
Deubel, H.: Visuelle Verarbeitung und kognitive Faktoren bei der Generierung sakkadischer Augenbewegungen. In: Wahrnehmung, pp. 189 - 253 (Eds. Prinz, W.; Bridgeman, B.). Hogrefe, Göttingen (1994)
Book Chapter
Hany, E. A.: The development of basic cognitive components of technical creativity: A longitudinal comparison of children and youth with high and average intelligence. In: Beyond Terman: Contemporary longitudinal studies of giftedness and talent, pp. 115 - 154 (Eds. Subotnik, R. F.; Arnold, K. D.). Ablex, Norwood (1994)
Book Chapter
Hoffmann, J.: Die visuelle Identifikation von Objekten. In: Wahrnehmung, Vol. Enzyklopädie der Psychologie, pp. 391 - 456 (Eds. Prinz, W.; Bridgeman, B.). Hogrefe, Göttingen (1994)
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Hommel, B.; Stränger, J.: Wahrnehmung von Bewegung und Handlung. In: Wahrnehmung, Vol. Enzyklopädie der Psychologie, pp. 529 - 603 (Eds. Prinz, W.; Bridgeman, B.). Hogrefe, Göttingen (1994)
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Mack, W.: Die Wuerzburger Schule und ihre Bedeutung fuer die Kognitionswissenschaft. In: Arbeiten zur Psychologiegeschichte, pp. 141 - 158 (Ed. Gundlach, H.). Hogrefe, Göttingen (1994)
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Möller, R.; Groß, H.-M.: Perception through Anticipation. In: Proc. of PerAc94, pp. 408 - 411 (Eds. Gaussier, P.; Nicoud, J. D.). IEEE Computer Society Press, Los Alamos, California (1994)
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Nunner-Winkler, G.: Begründungen für die Bedeutsamkeit von Frauenforschung: Wissenschaftsimmanente Überlegungen. In: Sozialwissenschaftliche Frauenforschung in der Bundesrepublik Deutschland, pp. 43 - 46 (Ed. Deutsche Forschungsgemeinschaft, Senatskommission für Frauenforschung). Akademie Verlag, Berlin (1994)
Book Chapter
Nunner-Winkler, G.: Moral development. In: The international encyclopedia of education, pp. 3914 - 3920 (Eds. Husen, T.; Postlethwaite, T. N.). Pergamon, Oxford (1994)
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Nunner-Winkler, G.: Moral in der Politik - Eine Frage des Systems oder der Persönlichkeit? In: Systemrationalität und Partialinteresse. Festschrift für Renate Mayntz, pp. 123 - 147 (Eds. Derlien, H.-U.; Gerhardt, U.; Scharpf, F. W.). Nomos, Baden-Baden (1994)
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Prinz, W.: Fünf Thesen zur sogenannten Erneuerung der sogenannten Psychologie. In: Die Psychologie und die Methodenfrage. Reflexionen zu einem zeitlosen Thema, pp. 3 - 9 (Ed. Schorr, A.). Hogrefe, Göttingen (1994)
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