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2000
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Goschke, T.: Implizites Lernen sequentieller Strukturen: Von Dissoziationen zu Funktionsprinzipien. 42. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, Braunschweig (2000)
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Goschke, T.: Inhibitorische Prozesse beim Aufgabenwechsel. 42. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, Braunschweig (2000)
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Kerzel, D.: Das visuelle Kurzzeitgedächtnis wird durch Körperbewegungen beeinflusst. 42. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, Braunschweig (2000)
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Knoblich, G.; Flach, R.: Vorhersage von Effekten eigener und fremder Handlungen. 42. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, Braunschweig (2000)
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Knuf, L.; Klippel, A.; Hommel, B.; Freksa, C.: Konfiguration versus Karte: Untersuchungen zur räumlichen Kodierung piktorieller Darstellungen. 42. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, Braunschweig (2000)
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Koch, I.; Prinz, W.: Kompatibilitätseffekte bei zeitlich überlappenden Reaktions- und Wahrnehmungsaufgaben. 42. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, Braunschweig (2000)
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Nißlein, M.; Müsseler, J.: Der Missing Letter Effekt bei Wortstamm- und Präfixverben. 42. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, Braunschweig (2000)
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Singer, T.; Lindenberger, U.; Baltes, P. B.: Memory plasticity in very old age: Testing-the-Limits of a mnemonic skill. Cognitive Aging Conference 2000 (2000)
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Wascher, E.; Kozcy, P.; Kuder, T.: Kosten und Nutzen irrelevanter visueller Information. 42. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, Braunschweig (2000)
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Wolber, M.; Angele, S.; Wascher, E.: EEG-Korrelate raum- und objektbasierter Aufmerksamkeitszuwendung. 42. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, Braunschweig (2000)
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Wühr, P.; Knoblich, G.; Müsseler, J.: Schlecht für das Auge und gut für die Hand? Der Einfluss von Distraktoren auf Identifikation und Reaktionsgeschwindigkeit. 42. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, Braunschweig (2000)
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Grosjean, M.; Mordkoff, J. T.: Duration stimulus-response compatibility. Paper presented at the 71st Annual Meeting of the Eastern Psychological Association, Baltimore, MD (2000)
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Schubotz, R. I.; von Cramon, D. Y.; Friederici, A. D.: Learning Serial Order of Interval, Spatial and Object Information: An fMRI-Study on Sequencing. The Frontal Lobes: 10th Annual Conference of the Rotman Research Institute, Toronto, Canada (2000)
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Flach, R.; Knoblich, G.; Prinz, W.: Synchronisation mit eigenen und fremden Handlungseffekten. Interdisziplinäres Kolleg IK2000, Günne / Möhnesee (2000)
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Goschke, T.: Voluntary action and cognitive control: Toward a functional decomposition of the Central Executive. Workshop “Voluntary Action", Hanse Wissenschaftskolleg, Delmenhorst (2000)
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Goschke, T.: Warum gibt es explizite und implizite Gedächtnissysteme? Funktionale Dilemmata und adaptive Spezialisierungen in lernenden Systemen. BMFT-Tagung "Autonomie und Adaptivität", Kloster Seeon (2000)
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Hommel, B.: The emergence of voluntary action. Workshop "Voluntary Action", Hanse Wissenschaftskolleg, Delmenhorst (2000)
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Hommel, B.: Welche Handlungen machen uns blind wofür? Wie Handlungsplanung unsere Wahrnehmung beeinflusst. 42. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, Braunschweig (2000)
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Jovanovic, B.: Entwicklung von Selbst und intentionalem Handeln. Workshop "Voluntary Action", Hanse-Wissenschaftskolleg, Delmenhorst (2000)
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Maasen, S.: Consciousness: The emergence of a heterogeneous concept. A metaphor analysis. Workshop "Voluntary Action", Hanse Wissenschaftskolleg, Delmenhorst (2000)
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Maasen, S.: Genealogie der Unmoral: Ein theoretisch-methodisches PS zu einer historischen Diskursanalyse. Workshop "Diskursanalyse", Augsburg (2000)
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Maasen, S.: Was ist überhaupt und wie funktioniert Diskursanalyse? Arbeitsgruppe Diskursanalyse, Graduiertenkolleg Wissenschafts- und Technikgeschichte, Universität Bielefeld (2000)
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Pösse, B.; Hommel, B.: Vorbereitungsprozesse beim Aufgabenwechseln. 42. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, Braunschweig (2000)
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Waszak, F.; Hommel, B.; Allport, A.: Task-switching: Item-spezifischer Transfer episodischer S-R Ereignisse. 42. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, Braunschweig (2000)
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Weinert, F. E.: Ansprüche an das Lernen in der heutigen Zeit. Kreissparkasse Idar-Oberstein (2000)
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