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de Maeght, S.; Knuf, L.; Prinz, W.: What you see is what you act? 7th Wintercongres NVP (Dutch Society of Psychonomics), Egmond aan Zee, The Netherlands (1999)

Goschke, T.: Implizites Lernen und Gedächtnis: Von Dissoziationen zu Funktionsprinzipien. Universität Mainz (1999)

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Weinert, F. E.: Entwicklung als Veränderung persönlicher Merkmale und als Stabilisierung von Merkmalsunterschieden - Kommentar). Symposium on occasion of the honorary doctorate award to F.E. Weinert, Freie Universität Berlin (1999)

Weinert, F. E.: Individuelle Kreativität und kollektives Ergebnis. 4. Gespräch des Bundes Deutscher Architekten, Berlin (1999)

Weinert, F. E.: Intelligenzentwicklung und Wissenserwerb: Autobiografische Anmerkungen zu einem Forschungsprogramm. Address on occasion of the honorary doctorate award to F.E. Weinert, Freie Universität Berlin (1999)

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de Maeght, S.; Knuf, L.; Prinz, W.: Ideomotor phenomena: How intention and perception induce voluntary action. 40th Annual Meeting of the Psychonomic Society, Los Angeles, USA (1999)

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Kerzel, D.; Jordan, J. S.; Müsseler, J.: Testing a perceptual-oculomotor account of effects deemed due to representational momentum. 40th Annual Meeting of the Psychonomic Society, Los Angeles, USA (1999)

Knuf, L.; Gehrke, J.; Hommel, B.: Action-related determinants of spatial coding in perception and memory. 40th Annual Meeting of the Psychonomic Society, Los Angeles, USA (1999)

Miedreich, F.; Aschersleben, G.: Temporal control of repetitive movements in the tapping task. Conference of the Psychonomic Society, Los Angeles, USA (1999)

Müller, K.; Aschersleben, G.; Schmitz, F.; Schnitzler, A.; Freund, H.-J.; Prinz, W.: Are modality-specific central control units responsible for precissness in sensorimotor synchronization? 40th Annual Meeting of the Psychonomic Society, Los Angeles (1999)

Nunner-Winkler, G.: Brauchen Kinder mehr Erziehung? Institut für soziale Arbeit, Potsdam (1999)

Nunner-Winkler, G.: Wertewandel und moralische Identität. Strukturwandel in der Arbeitswelt und individuelle Bewältigung, Universität Dortmund (1999)

Weinert, F. E.: Kann man Intelligenz und Kreativität erlernen? Schloss Puchberg, Wels, Austria (1999)

Weinert, F. E.: Kreativität: Fakten und Mythen. Pädagogische Akademie der Diözese Linz, Austria (1999)

Weinert, F. E.: Schüler und Schulen als Bedingungen erfolgreichen Lernens. Seminar leader workshop, Pappenheim (1999)

Wulf, G.; Shea, C. H.; Whitacre, C. A.; Park, J.-H.: Implicit vs. explicit learning of complex motor skills. 40th Annual Meeting of the Psychonomic Society, Los Angeles, USA (1999)

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Goschke, T.: Exekutive Kontrolle. Tagung der Assoziation für Experimentelle Kognitionsforschung, Ohlstadt (1999)