Weinert, F. E.; Helmke, A.: Entwicklung im Grundschulalter. Psychologie Verlags Union, Weinheim (1997)

Roth, G.; Prinz, W. (Hg.): Kopf-Arbeit. Gehirnfunktionen und kognitive Leistungen. Spektrum, Heidelberg (1996)

Weinert, F. E.: Psychologie des Lernens und der Instruktion. Hogrefe, Goettingen (1996)

Mack, W.: Intelligenz und Expertiseerwerb: Empirische Studien zur Kompetenzentwicklung bei KfZ-Mechanikern. Lang, Frankfurt/Main, Germany (1995)

Müsseler, J.: Wahrnehmung und Handlungssteuerung. Effekte kompatibler und inkompatibler Reize bei der Initiierung und Ausführung von Reaktionssequenzen [Perception and action planning. Effects of compatible and incompatible stimuli on initiation and execution of reaction sequences]. Shaker, Aachen (1995)

Prinz, W.; Bridgeman, B. (Hg.): Perception (Handbook of perception and action, Vol. 1). Academic Press, San Diego, London (1995)

Weinert, F. E.; Schneider, W.: Memory performance and competencies. Erlbaum, Mahwah (1995)

Aschersleben, G.: Afferente Informationen und die Synchronisation von Ereignissen. Lang, Frankfurt (1994)

Prinz, W.; Bridgeman, B. (Hg.): Wahrnehmung (Enzyklopädie der Psychologie, Band C.II.1). Hogrefe, Göttingen (1994)

Wulf, G.: Zur Optimierung motorischer Lernprozesse: Untersuchungen zur Funktion von Kontext-Interferenz und Rückmeldungen beim Erwerb generalisierter motorischer programme und motorischer Schemata. Hofmann, Schorndorf, Germany (1994), 256 S.

Beckmann, J.; Strang, H.; Hahn, E.: Aufmerksamkeit und Energetisierung. Hogrefe, Goettingen (1993)

Edelstein, W.; Nunner-Winkler, G.; Noam, G. (Hg.): Moral und Person. Suhrkamp, Frankfurt a. M. (1993)

Hofmann, W.; Müsseler, J.; Adolphs, H.: Computer und Schriftspracherwerb. Programmentwicklungen, Anwendungen, Lernkonzepte [Computer and learning to read. Programs, applications, and learning models]. Westdeutscher Verlag, Opladen (1993)

Villringer, A.; Dirnagl, U.: Optical Imaging of Brain Function and Metabolism II. Plenum Press, New York and London (1993)

Asendorpf, J. B.; Valsiner, J. (Hg.): Stability and change in development: A study of methodological reasoning. (1992), xxii, 264pp. S.

Helmke, A.: Selbstvertrauen und schulische Leistungen. Hogrefe, Goettingen (1992)

Villringer, A.: Messung von regionalem zerebralem Blutvolumen und Blutfluß - Entwicklung einer neuen kernspintomographischen Methode und Untersuchungen zur physikalischen und physiologischen Grundlage. Ludwig-Maximilians-Universität, München (1992)

Villringer, A.: Strukturelle und funktionelle Charakterisierung freier zytoplasmatischer RNP-Partikel und ihrer niedermolekularen RNA-Komponenten aus Rattenleber - Der Einfluß des Pro-Stückes des Rattenserumalbumins auf die Synthese von Prä-Pro-Albumin in zellfreien Translationssytemen. Albert-Ludwigs-Universität, Freiburg (1992)

Weis, S.; Thaller, R.; Villringer, A.; Wenger, E.: Das Gehirn des Menschen: Morphologie, Kernspintomographie und 3-D Computerrekonstruktion. Hubert und Hogrefe, Goettingen (1992)

Asendorpf, J. B.: Die differentielle Sichtweise in der Psychologie. Hogrefe, Goettingen (1991)

Bullock, M. (Hg.): The development of intentional action: Cognitive, motivational, and interactive processes. (1991). ix, 83pp. (1991)

Gollwitzer, P. M.: Abwägen und Planen. Hogrefe, Goettingen (1991)

Gollwitzer, P. M.: Abwaegen und Planen. Hogrefe, Goettingen (1991)

Nunner-Winkler, G.: Weibliche Moral. Campus, Frankfurt a. M. (1991)

Strack, F.; Argyle, M.; Schwarz, N. (Hg.): Subjective well-being: An interdisciplinary perspective. (1991). viii, 291pp. (1991)