Publications of Franz Emanuel Weinert

Weinert, F. E.: Lernen für die Zukunft: Neue Anforderungen, aktuelle Defizite, realistische Perspektiven. Universität Würzburg (2000)

Weinert, F. E.: Entwicklung und Förderung intellektueller Kompetenzen. Die Welt im Kopf: Intelligenz, Heinz Nixdorf Museums Forum, Paderborn (2000)

Weinert, F. E.: Lernkompetenz, Lernmotivation und Lernleistung: Einfache Prinzipien, aber komplizierte Zusammenhänge. Büro Bildungstag 2000 der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Weimar (2000)

Weinert, F. E.: Lernqualität und Schulleistung. Universität Jena (2000)

Weinert, F. E.: Ansprüche an das Lernen in der heutigen Zeit. Kreissparkasse Idar-Oberstein (2000)

Weinert, F. E.: Lehren und Lernen für die Zukunft: Ansprüche an das Lernen in der Schule. Pädagogisches Zentrum Rheinland-Pfalz, Bad Kreuznach (2000)

Weinert, F. E.: Aktuelle bildungspolitische Probleme im Lichte moderner psychologischer Forschung. Institut der Erzdiözese Wien, Hof, Austria (2000)

Weinert, F. E.: Die Entwicklung des autobiographischen Gedächtnisses. Wie zuverlässig sind Erinnerungen an persönliche Erlebnisse? Psychologische Forschungen und strafrechtliche Folgerungen. Kolloquium aus Anlass des 65. Geburtstags von Prof. Dr. Albin Eser, Max-Planck-Institut für ausländisches und internationales Strafrecht, Freiburg (2000)

Weinert, F. E.: Entwicklung als Veränderung persönlicher Merkmale und als Stabilisierung von Merkmalsunterschieden - Kommentar). Symposium on occasion of the honorary doctorate award to F.E. Weinert, Freie Universität Berlin (1999)

Weinert, F. E.: Individuelle Kreativität und kollektives Ergebnis. 4. Gespräch des Bundes Deutscher Architekten, Berlin (1999)

Weinert, F. E.: Intelligenzentwicklung und Wissenserwerb: Autobiografische Anmerkungen zu einem Forschungsprogramm. Address on occasion of the honorary doctorate award to F.E. Weinert, Freie Universität Berlin (1999)

Weinert, F. E.: Kann man Intelligenz und Kreativität erlernen? Schloss Puchberg, Wels, Austria (1999)

Weinert, F. E.: Kreativität: Fakten und Mythen. Pädagogische Akademie der Diözese Linz, Austria (1999)

Weinert, F. E.: Schüler und Schulen als Bedingungen erfolgreichen Lernens. Seminar leader workshop, Pappenheim (1999)

Weinert, F. E.: What is meant by 'competences', 'key competences', and 'metacompetences'? - Clarifying the concepts and the terminology. OECD-Symposium Definition and selection of competencies: Theoretical and conceptual foundations, Neuchâtel, Switzerland (1999)

Weinert, F. E.: Disparate Unterrichtsziele: Empirische Befunde und theoretische Probleme multikriterialer Zielerreichung. 58. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung, Nürnberg (1999)

Weinert, F. E.: Fördert das System der Leistungsbewertung die Leistungsbereitschaft der Schülerinnen und Schüler? Parlament Baden-Württemberg, Fraktion "Bündnis 90/Die Grünen", Stuttgart (1999)

Weinert, F. E.: Sind Schulen evolutionäre Agenturen? Colloquium in honor of the retirement of Prof. Ahrens, Universität Heidelberg (1999)

Weinert, F. E.: Begabung und Lernen: Zur Entwicklung geistiger Leistungsunterschiede. Jahreshauptversammlung der Max-Planck-Gesellschaft, Dortmund (1999)

Weinert, F. E.: Lernen im Erwachsenenalter: Psychologische Grundlagen und didaktische Gestaltungsmöglichkeiten. Psychologie der Erwachsenenbildung, Katholische Akademie in Bayern, München (1999)