Search results

Perner, J.; Kohlmann, R.; Wimmer, H.: Young Childrens Recognition and Use of the Vertical and Horizontal in Drawings. Child Development 55 (4), pp. 1637 - 1645 (1984)

Prinz, W.: Attention and sensitivity in visual search. Psychological Research 45, pp. 355 - 366 (1984)

Schneider, W.: Die Entwicklung des Metagedächtnisses - Wie Kinder mit ihrem Gedächtnis umzugehen lernen. Umschau 84 (12), pp. 378 - 380 (1984)

Schneider, W.; Treiber, B.: Classroom differences in the determination of achievement changes. American Educational Research Journal 21 (1), pp. 195 - 211 (1984)

Wimmer, H.; Gruber, S.; Perner, J.: Young Childrens Conception of Lying - Lexical Realism Moral Subjectivism. Journal of Experimental Child Psychology 37 (1), pp. 1 - 30 (1984)

Villringer, A.; Kuehn, B.; Schneider, K.; Andus, T.; Michels, K.; Northemann, W.; Krupp, G.; Walckhoff, B.; Gross, H. J.; Klumpp, H. et al.; Krol, A.; Branlant, C.; Heinrich, P. C.: Small cytoplasmic RNAs from rat liver mRNP particles: Studies on their structure and function. Molecular Biology Reports 9 (1-2), pp. 65 - 74 (1983)

Asendorpf, J. B.; Scherer, K. R.: The discrepant repressor: Differentiation between low anxiety, high anxiety, and repression of anxiety by autonomic-facial-verbal patterns of behavior. Journal of Personality and Social Psychology 45 (6), pp. 1334 - 1346 (1983)

Asendorpf, J. B.; Wallbott, H. G.; Scherer, K. R.: Der verflixte Repressor: Ein empirisch begruendeter Vorschlag zu einer zweidimensionalen Operationalisierung von Repression-Sensitization. Zeitschrift fur Differentielle und Diagnostische Psychologie 4 (2), pp. 111 - 126 (1983)

Friederici, A. D.: Aphasics' perception of words in sentential context: Some real-time processing evidence. Neuropsychologia 21, pp. 351 - 358 (1983)

Friederici, A. D.: Children's sensitivity to function words during sentence comprehension. Linguistics 21, pp. 717 - 739 (1983)

Helmke, A.: Prüfungsangst. Psychologische Rundschau 34 (4), pp. 193 - 211 (1983)

Knopf, M.; Barann, G.: Verbesserung des Lernens durch Verbesserung der Lernmotivation. Unterrichtswissenschaft 11 (4), pp. 383 - 395 (1983)

Kuhl, J.: Emotion, Kognition und Motivation: I. Auf dem Wege zu einer systemtheoretischen Betrachtung der Emotionsgenese. Sprache und Kognition 2 (1), pp. 1 - 27 (1983)

Kuhl, J.: Emotion, Kognition und Motivation: II. Die funktionale Bedeutung der Emotion für das problemlösende und das konkrete Handeln. Sprache und Kognition 2 (4), pp. 228 - 253 (1983)

Kuhl, J.; Beckmann, J.: Handlungskontrolle und Umfang der Informationsverarbeitung. Zeitschrift fuer Sozialpsychologie 14 (3), pp. 241 - 250 (1983)

Matthews, D. L.; Campbell, E. M.; Ceglio, N. M.; Hermes, G.; Kauffman, R.; Koppel, L.; Lee, R.; Manes, K.; Rupert, V.; Slivinsky, V. W. et al.; Turner, R.; Ze, F.: Characterization Of Laser-Produced Plasma X-Ray Sources For Use In X-Ray Radiography. Journal of Applied Physics 54 (8), pp. 4260 - 4268 (1983)

Prinz, W.: Redundanzausnutzung bei kontinuierlicher Suchtätigkeit. Psychologische Beiträge 25, pp. 12 - 56 (1983)

Prinz, W.: Zeitliche Integration von Information bei kontinuierlichem Suchen. Psychologische Beiträge 25, pp. 57 - 70 (1983)

Schneider, W.; Scheibler, D.: Probleme und Möglichkeiten bei der Bewertung von Clusteranalyse-Verfahren: I. Ein Überblick über einschlägige Evaluationsstudien. Psychologische Beitrage 25 (1-2), pp. 208 - 237 (1983)

Schneider, W.; Scheibler, D.: Probleme und Möglichkeiten bei der Bewertung von Clusteranalyse-Verfahren: II. Ergebnisse einer Monte-Carlo-Studie. Psychologische Beitrage 25 (1-2), pp. 238 - 254 (1983)