Book Chapter (1159)
1990
Book Chapter
Prinz, W.; Weingart, P.). Suhrkamp, Frankfurt/M. (1990)
Die sogenannten Geisteswissenschaften: Innenansichten geisteswissenschaftlicher Forschung. In: Die sogenannten Geisteswissenschaften: Innenansichten, pp. 9 - 23 (Eds.
Book Chapter
Schneider, W.; Weinert, F. E.). Springer, New York (1990)
Expert knowledge, general abilities, and text processing. In: Interactions among aptitudes, strategies, and knowledge in cognitive performance, pp. 235 - 251 (Eds.
Book Chapter
Knopf, M.; Schneider, W.). Hogrefe, Göttingen (1990)
Gedächtnisentwicklung im Vorschulalter: "Theoriewandel" im kindlichen Verständnis des Lernens und Erinnerns? In: Entwicklung. Allgemeine Verläufe Individuelle Unterschiede Pädagogische Konsequenzen. Festschrift zum 60. Geburtstag von Franz Emanuel Weinert, pp. 45 - 64 (Eds.
Book Chapter
Schneider, W.; Weinert, F. E.). Springer, New York (1990)
The role of knowledge, strategies, and aptitudes in cognitive performance: Concluding comments. In: Interactions among aptitudes, strategies, and knowledge in cognitive performance, pp. 286 - 302 (Eds.
Book Chapter
Heinz Heckhausen: Person und Werk. In: Heinz Heckhausen. Erinnerungen, Würdigungen, Wirkungen, pp. 31 - 36 (Ed. Max-Planck-Institut für psychologische Forschung). Springer, Berlin (1990)
Book Chapter
Individual differences and learning. In: Learning and instruction: European research in an international context, Vol. 2.1: Social and cognitive aspects of learning and instruction; Vol. 2.2: Analysis of complex skills and complex knowledge domains, pp. 461 - 559 (Eds. Mandl, H.; de Corte, E.; Bennett, N.; Friedrich, H. F.) (1990)
Book Chapter
Gedächtnistraining im höheren Erwachsenenalter - Lassen sich Gedächtnisleistungen verbessern, während sich das Gedächtnis verschlechtert? In: Altern. Ein lebenslanger Prozess der sozialen Interaktion. Festschrift zum 60. Geburtstag von Frau Professor Ursula Maria Lehr, pp. 91 - 102 (Eds. Schmitz-Scherzer, R.; Kruse, A.; Olbrich, E.). Steinkopff, Darmstadt (1990)
1989
Book Chapter
Der Prozeß der Software-Gestaltung. Eine Bestandsaufnahme in Wissenschaft und Industrie. In: Software-Ergonomie '89, pp. S. 244 - 253 (Eds. Maaß, S.; Oberquelle, H.). Teubner, Stuttgart (1989)
Book Chapter
Individual, differential, and aggregate stability of social competence. In: Social competence in developmental perspective, pp. 71 - 86 (Eds. Schneider, B. H.; Attili, G.; Nadel, J.; Weissberg, R. P.). Kluwer, Dordrecht (1989)
Book Chapter
The development of volitional behavior in the toddler years. In: Annual progress in child psychiatry and child development, pp. 75 - 91 (1989)
Book Chapter
Halisch, F.; van den Bercken, J. H. L.) (1989)
Perceived proximity to making a decision. In: International perspectives on achievement and task motivation, pp. 291 - 308 (Eds.
Book Chapter
Der subjektive Wert von Erfolg und Misserfolg. In: Max-Planck-Gesellschaft; Jahrbuch 1989, pp. 775 - 777 (Ed. Max-Planck-Gesellschaft). Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen (1989)
Book Chapter
Halisch, F.; van den Bercken, J. H. L.). Swets & Zeitlinger, Lisse (1989)
Motive-dependent versus ability-dependent valence functions for success and failure. In: International perspectives on achievement and task motivation, pp. 51 - 67 (Eds.
Book Chapter
Halisch, F.; van den Bercken, J. H. L.) (1989)
Incentive value of success and failure in school: Developmental trends and impact on academic achievement. In: International perspectives on achievement and task motivation, pp. 225 - 237 (Eds.
Book Chapter
Die Rolle des Wissens für das Gedächtnis älterer Menschen. In: Erfolgreiches Altern. Bedingungen und Variationen, pp. 283 - 288 (Eds. Baltes, M. M.; Kohli, M.; Sames, K.). Huber, Bern (1989)
Book Chapter
B-Waves in Healthy Persons. In: Intracranial Pressure VII, pp. 209 - 212 (Eds. Hoff, J. T.; Betz, A. L.) (1989)
Book Chapter
14, pp. 169 - 187 (Ed. Lampe, E. J.). Westdeutscher Verlag, Wiesbaden (1989)
Kollektive, individuelle und solidarische (fürsorgliche) Verantwortung. In: Verantwortlichkeit und Recht. Jahrbuch für Rechtssoziologie und Rechtstheorie, Vol.
Book Chapter
Verantwortlichkeit für andere: Das Problem der "positiven" Pflichten. In: Moral in unmoralischer Zeit. Zu einer partnerschaftlichen Ethik in Erziehung und Gesellschaft, pp. 33 - 54 (Eds. Lind, G.; Pollitt-Gerlach, G.). Asanger, Heidelberg (1989)
Book Chapter
Universal trends and individual differences in memory development. In: Transition mechanisms in child development: The longitudinal perspective, pp. 68 - 106 (Ed. de Ribaupierre, A.). University Press, Cambridge (1989)
Book Chapter
3D GdDTPA Angiographie zerebraler Gefäßprozesse - Vergleich mit konventionellen 3 D Angiographietechniken. In: MR 89, pp. 106 - 113. Deutscher Ärzte Verlag, Köln (1989)
Book Chapter
Zu Max J. Hillebrand: "Zum Problem eines psychologischen Prüfverfahrens beim Übergang zur höheren Schule". In: Positionen der Psychologie 1949 und 1989. Demonstriert an kommentierten Beiträgen des 1. Bandes der Psychologischen Rundschau, pp. 161 - 166 (Ed. Herrmann, T.). Hogrefe, Göttingen (1989)
1988
Book Chapter
Gelernte Hilflosigkeit: Ein Modell für die Bewältigungsforschung? In: Theorien und Methoden der Bewältigungsforschung, pp. 115 - 128 (Ed. Bruederl, L.). Juventa, Weinheim (1988)
Book Chapter
Sprache. In: Psychobiologie: Grundlagen des Verhaltens, pp. 648 - 671 (Eds. Immelman, K.; Scherer, K.; Vogel, C.; Schmook, P.). Fischer, Stuttgart (1988)
Book Chapter
Empathie, Attribution und die Entwicklung des Hilfehandelns. In: Altruismus. Bedingungen der Hilfsbereitschaft, pp. 79 - 103 (Eds. Bierhoff, H.-W.; Montada, L.). Göttingen, Hogrefe (1988)
Book Chapter
Weinert, F. E.; Perlmutter, M.). Erlbaum, Hillsdale (1988)
Human memory as a faculty versus human memory as a set of specific abilities: Evidence from a life-span approach. In: Memory development: Universal changes and individual differences, pp. 331 - 352 (Eds.