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Texte für Auge und Ohr. Ein interaktives Multimedia-Programm für den Erstunterricht (Leseanfänger). Swets & Zeitlinger, Frankfurt/M. (1997)
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Theoretical issues in stimulus-response compatibility. North-Holland, Amsterdam (1997)
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Repräsentationswechsel als Grundlage von Einsicht. Fachbereich Psychologie, Universität Hamburg (1997)
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Bullying - Aggression in Schulklassen. Effekte einer kurzen Videointervention auf das Konzept von und Haltungen zu Bullying. Max-Planck-Institut fuer Psychologische Forschung, Muenchen (1997)
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Rhythmus und Sprache. Über den Einfluss musikalischer Vorerfahrung auf kognitive Strategien bei der Sprachverarbeitung. Shaker, Aachen (1997)
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Memory development between two and twenty (2nd ed.). (1997). xiv, 412pp. (1997)
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Psychologie der Erwachsenenbildung (Enzyklopädie der Psychologie Band D.I.4). Hogrefe, Göttingen (1997)
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Entwicklung im Grundschulalter. Psychologie Verlags Union, Weinheim (1997)
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Wissensrepräsentation und Sprachverstehen. In: Wissen, pp. 249 - 273 (Eds. Klix, F.; Spada, H.). Hogrefe Verlag, Göttingen (1997)
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Entwicklung vor, während und nach der Grundschulzeit: Literaturüberblick über den Einfluß der vorschulischen Entwicklung auf die Entwicklung im Grundschulalter. In: Entwicklung im Grundschulalter, pp. 391 - 403 (Eds.
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Schulz, G.; Ries, G.; Nickel, H.). Luchterhand, Neuwied (1997)
Begabte Kinder in der Grundschule. In: Leben, Lernen und Lehren in der Grundschule, pp. 312 - 328 (Eds. Lompscher, J.;
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