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Sattler, C.; Meiser, T.: Erinnerbarkeit und Antworttendenz im Remember-Know-Paradigma. Regionalkolloquium zur Kognitionspsychologie, Germany (2003)

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Möller, H. E.; Mildner, T.; Trampel, R.: Cerebral perfusion imaging by adiabatic spin inversion with separate labeling and imaging coils. 2nd International Conference on Biomedical Spectroscopy, London, UK (2003)

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Lepsien, J.; Pollmann, S.: Functional neuroanatomy of spatial reorienting and inhibition of return. Workshop "Aspects of Working Memory" der DFG-Forschergruppe "Arbeitsgedächtnis: Eingabe-, Speicher- und Abrufprozesse", Leipzig, Germany (2003)

Liepelt, R.; Schubert, T.; Frensch, P. A.: What Is Learned in Perfect Time Sharing? Talk and poster at the 3. Meeting first Phase of the priority program on executive functions, Kolpinghaus Fulda, Germany (2003)

Müsseler, J.: Sensorische und motorische Prozesse etablieren den wahrgenommenen Raum: Evidenz durch eine relative Wahrnehmungstäuschung. Universität Erlangen-Nürnberg (2003)

Massen, C.: Exekutive Kontrolle sakkadischer Augenbewegungen. Halle (2003)

Schuch, S.; Koch, I.: Antwortauswahl bei Mehrfachaufgaben und Aufgabenwechsel. Universität Ulm (2003)

Prinz, W.: Kognition und Handlung. Halle/Saale (2003)

Knoblich, G.; Öllinger, M.: A cognitive approach to insight in problem solving. Nijmegen (2003)

Prinz, W.: Cognition and action in experimental approaches. Bielefeld (2003)

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Mechsner, F.: Hände und Werkzeuge: Zur Anthropologie der Bewegung. (2003)

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Keller, P. E.: Action planning in music performance. New Haven (2003)

Schubotz, R. I.: Was kommt jetzt? Hirnkorrelate der Antizipation. Forschungskolloquium, Würzburg (2003)

Bosbach, S.; Prinz, W.; Kerzel, D.: Der Simon-Effekt bei stationär bewegten Reizen. Giessen (2003)

Wascher, E.: Cortical asymmetries as an indicator for the timing of visual spatial processing. University of Verona (2003)

Wascher, E.: Dynamic aspects of spatial S-R correspondence. University of Padova (2003)

Knoblich, G.: Action identity. London (2003)

Wascher, E.: Wie kommt Information vom Auge zur Hand. Dynamische Aspekte visuo-motorischer Prozesse. Universität Trier (2003)

Elsner, B.: Infants in action: How relations between movements and effects are learned in the first two years of life. Leiden (2003)

Elsner, B.; Aschersleben, G.: Infants' imitation of action sequences: Not only a memory problem! Tampa (2003)