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Poster (3968)

1999
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Aschersleben, G.: Imitatives Verhalten von Kleinkindern. Ludwig-Maximilians-Universität, München (1999)
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Braß, M.: Response competition in a simple response task. Tutorials in Behavioral and Brain Sciences (TuBBS): Summerschool Neurocognitive Foundations of Perception and Action, Ohlstadt (1999)
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Drewing, K.; Miedreich, F.; Aschersleben, G.: Is the reduction of timing variability during bimanual movements caused by augmentation of sensory consequences? Tutorials in Behavioral and Brain Sciences (TuBBS): Summerschool Neurocognitive Foundations of Perception and Action, Ohlstadt (1999)
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Goschke, T.: Unabhängiges Lernen von Orts-, Objekt- und Reaktionssequenzen: Zur Modularität impliziten Wissens. Universität Leipzig (1999)
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Kerzel, D.; Bekkering, H.: Motor activation from visible speech: Evidence from stimulus-response compatibility. Tutorials in Behavioral and Brain Sciences (TuBBS): Summerschool Neurocognitive Foundations of Perception and Action, Ohlstadt (1999)
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Müsseler, J.: Wahrnehmung und Handlung. Empirische Befunde und anwendungsorientierte Aspekte. Universität Erlangen/Nürnberg (1999)
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Neggers, S. F. W.; Bekkering, H.: Target selection is different for a saccade-and-pointing movement sequence as compared to a single saccade. Tutorials in Behavioral and Brain Sciences (TuBBS): Summerschool Neurocognitive Foundations of Perception and Action, Ohlstadt (1999)
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Nunner-Winkler, G.: Moralische Bildung. Interdisziplinäres Symposium zum 70. Geburtstag von Jürgen Habermas: Die Öffentlichkeit der Vernunft und die Vernunft der Öffentlichkeit, Universität Frankfurt (1999)
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Pösse, B.; Hommel, B.: The role of task-relevant and irrelevant dimensions in task switching. Tutorials in Behavioral and Brain Sciences (TuBBS): Summerschool Neurocognitive Foundations of Perception and Action, Ohlstadt (1999)
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Prinz, W.: Cognition and Action: Experimental approaches to imitation. TuBBS Summerschool, Ohlstadt (1999)
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Prinz, W.: Nachahmung: Experimentelle Analysen. Interdisziplinäre Grundlagen der Mensch-Maschine-Kommunikation, Technische Universität München (1999)
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Stork, S.: Task-dependent localization errors with circular movements. Tutorials in Behavioral and Brain Sciences (TuBBS): Summerschool Neurocognitive Foundations of Perception and Action, Ohlstadt (1999)
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Waszak, F.; Hommel, B.: Proactive inhibition of competitive task sets. Tutorials in Behavioral and Brain Sciences (TuBBS): Summerschool Neurocognitive Foundations of Perception and Action, Ohlstadt (1999)
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Weinert, F. E.: Fördert das System der Leistungsbewertung die Leistungsbereitschaft der Schülerinnen und Schüler? Parlament Baden-Württemberg, Fraktion "Bündnis 90/Die Grünen", Stuttgart (1999)
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Weinert, F. E.: Sind Schulen evolutionäre Agenturen? Colloquium in honor of the retirement of Prof. Ahrens, Universität Heidelberg (1999)
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Wühr, P.: Does response selection interfere with stimulus identification in the PRP paradigm? Tutorials in Behavioral and Brain Sciences (TuBBS): Summerschool Neurocognitive Foundations of Perception and Action, Ohlstadt (1999)
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Schubotz, R. I.; Friederici, A. D.; von Cramon, D. Y.: Cortical and subcortical contributions to timing and sequencing in perception and movement revealed by functional MRI. 5th International Conference on Functional Mapping of the Human Brain, Düsseldorf (1999)
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Müller, K.; Schmitz, F.; Aschersleben, G.; Schnitzler, A.; Prinz, W.; Freund, H.-J.: Modality-dependent source activations during a sensorimotor synchronization-task. Fifth International Conference on Functional Mapping of the Human Brain, Düsseldorf (1999)
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Aschersleben, G.: Gesichter hören und Stimmen sehen. Intermodale Integration in der Wahrnehmung. Ludwig-Maximilians-Universität, München (1999)
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Goschke, T.: Implizites und explizites Gedächtnis für unerledigte Absichten. Technische Universität Dresden (1999)
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