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Hommel, B.; Prinz, W.: Wille und Tat. 41. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Dresden (1998)

Müller, K.; Schmitz, F.; Aschersleben, G.; Schnitzler, A.; Freund, H.-J.; Prinz, W.: Neuromagnetische Untersuchungen zur sensomotorischen Synchronisation in Tapping-Aufgaben. 41. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Dresden (1998)

Prinz, W.; Müller, K.; Aschersleben, G.; Freund, H.-J.: Action timing in an isochronous tapping task: Evidence from behavioral studies and neuroimaging. Cognitive Contributions to the Perception of Spatial and Temporal Events, Ohlstadt (1998)

Schubö, A.; Aschersleben, G.; Prinz, W.: Assimilation and contrast between perception and action. 10th Conference of the European Society for Cognitive Psychology, Jerusalem (1998)

Schubö, A.; Aschersleben, G.; Prinz, W.: Interferenz von Wahrnehmung und Handlungssteuerung. 41. Kongress der DGPs, Dresden (1998)

Prinz, W.; Braß, M.; Bekkering, H.: Initiating simple actions: The role of feature overlap between stimuli and responses. Looking for stages (Symposion for Andries Sanders), Amsterdam (1998)

Geppert, U.; Schmidt, D.: Emotional expressive behavior of three to five year old children in a competition task: Self evaluation or rank order conflict? 10th Conference of the International Society for Research on Emotions, Würzburg (1998)

Mordkoff, J. T.; Grosjean, M.: A gated poisson capacitor model of simple reaction time and force production. Paper presented at the 5th Annual Meeting of the Cognitive Science Association for Interdisciplinary Learning, Hood River, OR (1998)

Gauggel, S.; Rieger, M.: Differences in inhibition in normal and brain-dameged subjects. 21st Annual Mid-Year Conference of the International Neuropsychological Society, Budapest, Ungarn (1998)

Prinz, W.: The experimental analysis of human action. Colloquium, University of Warwick, UK (1998)

Koch, I.: Hierarchische Strukturen beim sequentiellen Lernen. 40. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, Marburg (1998)

Koch, I.; Hoffmann, J.: Sequence learning: The importance of spatial structures. Xth ESCoP (1998)

Koch, I.; Hoffmann, J.: Sequentielles Lernen: Die Bedeutung räumlicher Strukturen. 41. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (1998)

Wolber, M.; Röder, B.; Neville, H.: Gedächtnis für Stimmen bei sehenden und blinden Personen. 40. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, Marburg (1998)

Knuf, L.; Prinz, W.: Intentionale Bewegungsinduktion: Neue Befunde aufgrund der kinematischen Analyse ideomotorischer Mitbewegungen. 40. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, Marburg (1998)

Müller, K.; Aschersleben, G.; Prinz, W.: Neuromagnetische Korrelate der Psychophysiologie sensomotorischer Synchronisation: Eine MEG-Studie. 40. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, Marburg (1998)

Müller, K.; Schmitz, F.; Aschersleben, G.; Schnitzler, A.; Freund, H.-J.; Prinz, W.: Neurophysiologische Korrelate der Psychophysiologie sensomotorischer Synchronisation. 40. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, Marburg (1998)

Schubö, A.; Aschersleben, G.; Prinz, W.: Interferenz bei der Ausführung von Bewegungssequenzen. 40. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, Marburg (1998)

Gauggel, S.; Rieger, M.: Inhibition of motor reactions and interference control in brain-damaged and control subjects. 40. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, Marburg (1998)

Nißlein, M.; Müsseler, J.; Koriat, A.: Der Missing-Letter-Effekt: Ein Indikator früher satzsyntaktischer Verarbeitungsprozesse? 40. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, Marburg (1998)