Unsere Forschungsgruppe untersucht die kognitiven und neuronalen Entwicklungen, die das Erreichen dieser Meilensteine der menschlichen Kognition in der frühen Kindheit möglich machen. Wann und wie beginnen Kinder, die soziale und physische Welt in Form von abstrakten Konzepten, komplexen Regeln und Strukturen zu verstehen? Welche Rolle spielt die Gehirnreifung für die Entstehung dieser Konzepte? Ein zentraler Fokus unserer Gruppe liegt auf der Entwicklung der Theory of Mind und eines ausgereiften Selbstkonzepts. Sind diese Konzepte sprachabhängig oder können wir sie bereits im non-verbalen Verhalten von Säuglingen erkennen, bevor Kinder ihre Gedanken sprachlich ausdrücken können? Und ist diese Entwicklung domänen-spezifisch oder wird sie durch Entwicklungen in anderen kognitiven Bereichen (wie Sprache, Arbeitsgedächtnis oder exekutiven Funktionen) unterstützt?
mehr