Publikationen von Regine Oberecker

Schaadt, G.; van der Meer, E.; Pannekamp, A.; Oberecker, R.; Männel, C.: Children with dyslexia show a reduced processing benefit from bimodal speech information compared to their typically developing peers. Neuropsychologia 126, S. 147 - 158 (2019)

Schaadt, G.; Männel, C.; van der Meer, E.; Pannekamp, A.; Oberecker, R.; Friederici, A. D.: Present and past: Can writing abilities in school children be associated with their auditory discrimination capacities in infancy? Research in Developmental Disabilities 47, S. 318 - 333 (2015)

Schipke, C. S.; Knoll, L. J.; Friederici, A. D.; Oberecker, R.: Preschool children's interpretation of object-initial sentences: Neural correlates of their behavioral performance. Developmental Science 15 (6), S. 762 - 774 (2012)

Friederici, A. D.; Oberecker, R.; Brauer, J.: Neurophysiological preconditions of syntax acquisition. Psychological Research 76 (2), S. 204 - 211 (2012)

Schipke, C. S.; Friederici, A. D.; Oberecker, R.: Brain responses to case-marking violations in German preschool children. NeuroReport 22 (16), S. 850 - 854 (2011)

Friederici, A. D.; Mueller, J. L.; Oberecker, R.: Precursors to natural grammar learning: Preliminary evidence from 4-month-old infants. Plos One 6 (3), e17920 (2011)

Citron, F. M. M.; Oberecker, R.; Friederici, A. D.; Mueller, J. L.: Mass counts: ERP correlates of non-adjacent dependency learning under different exposure conditions. Neuroscience Letters 487 (3), S. 282 - 286 (2011)

Grossmann, T.; Oberecker, R.; Koch, S. P.; Friederici, A. D.: The developmental origins of voice processing in the human brain. Neuron 65 (6), S. 852 - 858 (2010)

Mueller, J. L.; Oberecker, R.; Friederici, A. D.: Syntactic learning by mere exposure – An ERP study in adult learners. BMC Neuroscience 10, 89 (2009)

Oberecker, R.; Friederici, A. D.: Syntactic event-related potential components in 24-month-olds' sentence comprehension. NeuroReport 17 (10), S. 1017 - 1021 (2006)

Oberecker, R.; Friedrich, M.; Friederici, A. D.: Neural correlates of syntactic processing in two-year-olds. Journal of Cognitive Neuroscience 17 (10), S. 1667 - 1678 (2005)

Friederici, A. D.; Oberecker, R.: The development of syntactic brain correlates during the first years of life. In: Early language development: Bridging brain and behaviour, Bd. Trends in language acquisition research (TiLAR), S. 215 - 231 (Hg. Friederici, A. D.; Thierry, G.). John Benjamins, Amsterdam/Philadelphia (2008)

Friedrich, M.; Oberecker, R.; Friederici, A. D.: Ereigniskorrelierte Potentiale bei Kindern. In: Kognitive Entwicklungsneuropsychologie, Bd. 2, S. 84 - 100 (Hg. Kaufmann, L.; Nürk, H.-C.; Willmes, K.). Hogrefe, Göttingen (2007)

Schipke, C. S.; Oberecker, R.; Friederici, A. D.: Wie entwickelt sich das Verständnis von Kasusmarkierungen bei Vorschulkindern? Behaviorale Ergebnisse und neuronale Korrelate. [How does the understanding of case-marking develop in preschool children? Behavioral evidence and neural correlates.]. In: Beiträge zur 52. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP), S. 200. TeaP, Saarbrücken, 22. März 2010 - 24. März 2010. (2010)

Schipke, C. S.; Friederici, A. D.; Oberecker, R.: Die Entwicklung der Verarbeitung von Kasusmarkierungsverletzungen im Kindesalter: Eine EKP-Studie [The development of processing case-marking violations in children: An ERP-study]. In Beiträge zur 53. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, S. 154 - 154. Papst Science, Lengerich (2011)

Oberecker, R.; Mueller, J. L.; Friederici, A. D.: EKP-Studien zum syntaktischen Regellernen bei Säuglingen. In 35. Arbeitstagung Psychophysiologie und Methodik, S. 66. (2009)

Schipke, C. S.; Oberecker, R.; Friederici, A. D.: Verarbeitung von Argumentstrukturen und Kasusmarkierungen bei Kindern im Vorschulalter: eine EKP-Studie. In 35. Arbeitstagung Psychophysiologie und Methodik, S. 44. (2009)

Oberecker, R.; Mueller, J. L.; Friederici, A. D.: Learning grammar at the age of 6 months: An ERP-study. In Frontiers in Human Neuroscience. Conference Abstract: 10th International Conference on Cognitive Neuroscience, S. doi: 10.3389/conf.neuro.09.2009.01.255. (2008)

Oberecker, R.; Mueller, J. L.; Friederici, A. D.: Italienisch für Anfänger: Eine EKP-Studie zum Regellernen bei 6 Monate alten Kindern. In Beiträge zur 49. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, S. 87. Papst Science Publishers, Lengerich (2007)

Oberecker, R.; Friederici, A. D.: Syntactic processing in 24- and 32.5-month-old children. In Journal of Cognitive Neuroscience, Supplement, S. 174. (2006)