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2000
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Goschke, T.: Das Plastizitäts-Stabilitäts-Dilemma als Problem der adaptiven Verhaltenssteuerung. Universität Osnabrück (2000)
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Hommel, B.: Control and automaticity in S-R translation. Summerschool European Diploma in Cognitive and Brain Sciences, Hanse Wissenschaftskolleg, Delmenhorst (2000)
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Hommel, B.: Dual-task control. Summerschool European Diploma in Cognitive and Brain Sciences, Hanse Wissenschaftskolleg, Delmenhorst (2000)
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Hommel, B.: The cognitive representation of action. Summerschool European Diploma in Cognitive and Brain Sciences, Hanse Wissenschaftskolleg, Delmenhorst (2000)
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Knoblich, G.; Flach, R.: Perceiving self- and other-generated actions. Lyon-München Workshop, Institutes des Sciences Cognitives, CNRS, Lyon (2000)
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Mechsner, F.: Perceptual coding in limb and tool movements. Joint Meeting of the Institute for Cognitive Sciences, Lyon and the Max Planck Institute for Psychological Research, München, Lyon (2000)
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Mechsner, F.: Perceptual coupling in bimanual circling. Conference "Self-Organization of Cognition and Applications in Psychology", Ascona, Switzerland (2000)
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Nunner-Winkler, G.: Relativism and cynicism - the cooling-out process in adolescence. Adolescents into citizens: Integrating young people into political life, Schloss Marbach am Bodensee (2000)
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Rieger, M.; Gauggel, S.: Die Beteiligung frontostriataler Schleifen an der Hemmung bereits initiierter Reaktionen. 15. Jahrestagung der Gesellschaft für Neuropsychologie, Leipzig (2000)
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Stork, S.; Müsseler, J.; Knuf, L.; Neggers, S. F. W.; Jordan, J. S.: Task-dependent mislocalization at the vanishing point of a moving stimulus]. Neural Control of Movement Synergy, Ohlstadt (2000)
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Wascher, E.; Wolber, M.; Schönstein, S.: Tracking the visuo-motor system by measuring event-related asymmetries of the EEG. Neural Control of Movement Synergy, Ohlstadt (2000)
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Weinert, F. E.: Begabung und ihre Förderung. "Begabungen fördern, Lernen differenzieren", Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände, Berlin (2000)
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Weinert, F. E.: Lebenslanges Lernen. "Wir gestalten Zukunft", Wirtschaftsjunioren Kelheim, Abensberg (2000)
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Weinert, F. E.: Lernen als Brücke zwischen hoher Begabung und exzellenter Leistung. 2. Internationale Konferenz zu Begabungsfragen und Begabtenförderung, Salzburg, Austria (2000)
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Weinert, F. E.: Lernen für die Zukunft: Neue Anforderungen an Schüler und Schulen. Forum Realschulseminar - Begegnungen und Gespräche mit Persönlichkeiten, Schwäbisch-Gmünd (2000)
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Weinert, F. E.: Psychologische Regelhaftigkeiten des kumulativen Lernens. St. Galler Lerntage: Gehirnforschung: Im Spannungsfeld von moderner Gehirnforschung und praktischem Schulalltag, St. Gallen, Switzerland (2000)
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Weinert, F. E.: Was heißt Instruktion für die Schule? Seminar zum berufsbegleitenden Nachdiplomstudium für Lehrpersonen der Volksschule und des Kindergartens, Zürich, Switzerland (2000)
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Weinert, F. E.: Was ist guter Unterricht in und zwischen den Fächern? 20. Geburtstag Didaktik & Mathematik der Chemie - Interdisziplinarität an der Universität und in der Schule', Historisches Institut, Universität München (2000)
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Vierkant, T.; Maasen, S.; Prinz, W.: Are the Real self and the Fictional Self really opposing concepts. Annual Meeting of the European Society for Philosophy and Psychology, Salzburg (2000)
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Aschersleben, G.: Zeitliche Dissoziationen in Wahrnehmung und Handlungssteuerung. 42. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Jena (2000)
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de Maeght, S.; Knuf, L.; Prinz, W.: The acting observer: Ideomotor movements induced by intention? The Acting Brain: An Interdisciplinary Workshop, Trieste, Italy (2000)
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Drewing, K.; Miedreich, F.; Aschersleben, G.: Bewegungsfaszilitierung durch bimanuelle Kopplung: Ein Beitrag sensorischen Feedbacks. 42. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Jena (2000)
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Elsner, B.; Hommel, B.: Action-outcome learning and voluntary action control. Summerschool "The acquisition of behavioural competence", Würzburg (2000)
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Geppert, U.; Halisch, F.: Gen-Umwelt-Determination der Persönlichkeit: Eigenschaften versus Motive. 20. Motivationspsychologisches Kolloquium, Dortmund (2000)
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Halisch, F.; Geppert, U.: Motivationale Determinanten des Wohlbefindens im Alter: Ergebnisse aus der Münchner GOLD-Studie. 20. Motivationspsychologisches Kolloquium, Dortmund (2000)
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