Forschungsberichte und abgeschlossene Projekte

 

Studie 1: Das Gehirn hat zwei Systeme, um sich in andere hineinzuversetzen
Studie 2: Eltern und Kinder auf einer Wellenlänge

Forschungsbericht 2019

Studie 1: Wie erwerben Kleinkinder Grammatikregeln?
Studie 2: „Huch, das habe ich nicht erwartet“ – Wie Babys neue, unerwartete Ereignisse in bestehendes Wissen integrieren und was dabei im Gehirn passiert.
Über einen Zeitraum von 4 Jahren begleiteten wir die sprachliche Entwicklung von 240 Leipziger Kindern.

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